sexta-feira, 17 de outubro de 2014
sábado, 11 de outubro de 2014
VISITAS AOS PAIS DOS ALUNOS FALTOSOS.
Uma ação importante de nosso PDE visitar nossas família e saber dos motivos que está levando o aluno a se ausentar da escola e informar das implicações referente ao processo ensino aprendizagem e das aplicações legais das quais são beneficiadas.
sexta-feira, 10 de outubro de 2014
PNAIC\ UM PROGRAMA QUE VEIO PARA AUXILIAR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.
Atividades realizadas no cantinho da Matemática com turma da professora Socorro 2º ano "A"
Atividade proposta pela Formação do PNAIC leitura Colaborativa turma do 3º ano B professora Raimunda Nonata.
Canal do Educador
Como conscientizar as crianças da importância do estudo em casa
A consciência da necessidade de
estudar em casa e dedicar às atividades propostas em sala de aula deve partir
do professor, ele é o responsável por deixar claro pra os alunos do ensino fundamental,
primeira fase, a importância de uma carreira escolar bem sucedida.
Mas como o professor irá conscientizar essas crianças da importância dos
estudos sendo que essas ainda não possuem maturidade suficiente para perceber,
em longo prazo, a importância de começar desde pequenino levar o estudo a
sério? Veja abaixo algumas dicas que podem auxiliar pais e professores no
incentivo aos estudos.
O professor deve reservar algumas aulas para uma conversa com seus alunos sobre
essa importância, uma maneira de conduzir esse diálogo é questioná-los com
relação à profissão que têm vontade de exercer, fazendo uma ligação com
conteúdos e as deveras profissões citadas por eles, a partir desse momento eles
irão perceber qual a importância de estudar tantos conteúdos pré-estabelecidos.
A partir desse momento o professor pode propor aos alunos formas diferentes de
estudar, fazendo resumos, estudando em frete ao espelho, lendo em voz alta,
ajudando-os a organizar as suas idéias. Criando, assim, um momento propício a
discutir os direitos e deveres de um estudante.
É preciso que professores incentivem os seus alunos desde pequenos a ter hábito
do estudo, pois estudar dever ser encarado como uma meta e objetivo de vida.
Por Danielle de Miranda
Graduada em Matemática
Equipe Brasil Escola
Graduada em Matemática
Equipe Brasil Escola
sexta-feira, 11 de julho de 2014
Avaliação do 1º Semestre 2014: Núcleo de Educação\ 27\06\2014
Momento de avaliamos as ações realizadas no 1º Semestre no âmbito escolar de cada unidade como também as atividades que o Núcleo desenvolveu junto as escolas.
ACOMPANHAMENTO
Formadora Francicleia do 6º ao 9º ano, Adira do 4º e 5º ano e Gecilda do 1º ao 3º anos e é Tempo de Aprender. A coordenadora de Ensino do Núcleo também esteve presente neste acompanhamento Profª Vânia Lucia .
PLANEJAMENTO HORIZONTAL
No dia 24\06\2014 a Formadora Gecilda participou do planejamento horizontal com as professora dos 3º anos A e B Raimunda e Narcilia Amauacas , analisando as atividades propostas no apoio e auxiliando nas atividades dos Eixos Propostos na rotina semanal, e como adequar as atividades do livro didático aos Eixo de Matemática e Português.
FORMADORA DO 4º E 5º ANO ACOMPANHAMENTO DOS CADERNO DE LEITURA E PRODUÇÃO DOS ALUNOS.
No dia 25\06\2014 a formadora analisou as atividades dos cadernos de leitura e produção dos alunos do 5º ano, no ensejo analisou juntamente com coordenação as avaliações diagnosticas de Português e Matemática da turma, onde se fez alguns ajuste para melhoras os itens elaborados.
Visita das Formadoras do Núcleo de Educação, tendo como objetivo analisar as ações realizadas no bimestre, e quais as metodologias implementadas no apoio Pedagógico do 1º ao 9º ano para elevar o ensino aprendizagem dos alunos abaixo do padrão de qualidade.
ACOMPANHAMENTO
Formadora Francicleia do 6º ao 9º ano, Adira do 4º e 5º ano e Gecilda do 1º ao 3º anos e é Tempo de Aprender. A coordenadora de Ensino do Núcleo também esteve presente neste acompanhamento Profª Vânia Lucia .
PLANEJAMENTO HORIZONTAL
No dia 24\06\2014 a Formadora Gecilda participou do planejamento horizontal com as professora dos 3º anos A e B Raimunda e Narcilia Amauacas , analisando as atividades propostas no apoio e auxiliando nas atividades dos Eixos Propostos na rotina semanal, e como adequar as atividades do livro didático aos Eixo de Matemática e Português.
FORMADORA DO 4º E 5º ANO ACOMPANHAMENTO DOS CADERNO DE LEITURA E PRODUÇÃO DOS ALUNOS.
No dia 25\06\2014 a formadora analisou as atividades dos cadernos de leitura e produção dos alunos do 5º ano, no ensejo analisou juntamente com coordenação as avaliações diagnosticas de Português e Matemática da turma, onde se fez alguns ajuste para melhoras os itens elaborados.
quinta-feira, 26 de junho de 2014
Atividades Pedagogica realizadas com material do Trilhas e Pnaic: Estamos buscando e concretizando ações que visem o avanço no processo ensino aprendizagem
Profª Vanusa trabalhando com projeto Trilhas Eixo Musica com turma do 1º ano
Profª Maria Ramos colocando em pratica atividade avaliativa do Pnaic _ Matemática
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